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JRES 2013

Que nous apprend l'histoire de RENATER?

Auteurs : Valérie SCHAFER, Bernard TUY
10 : Que nous apprend l'histoire de RENATER?
De quoi RENATER est-il l’histoire ? Est-ce une histoire d’infrastructures ? Celle des premiers pas d’une partie du milieu de la recherche et de l’enseignement sur les réseaux numériques puis de son adoption généralisée? Celle de sa structure organisationnelle, le GIP ? Une page de l’Internet européen ? Tout ceci à la fois et bien plus : en analysant un réseau spécifique au sein du « réseau des réseaux », l’histoire de RENATER amène à penser à la fois la rapidité des rythmes d’innovation et d’adoption des réseaux, le développement des usages numériques scientifiques et pédagogiques, l’évolution des services réseaux et applicatifs, mais aussi l’articulation des échelles, du plan local au plan mondial, dans l’Internet, l’interdépendance des actions nationales et internationales, ou encore les prises de décisions politiques, technologiques ou économiques qui ont permis son expansion. Au fil de quelques éléments marquants de ces 20 années d’histoire, nous vous invitons à pénétrer dans les « coulisses » de l’Internet par le biais de RENATER, pour réfléchir aux enseignements d’une histoire certes récente, mais déjà riche de tournants, qui montrent que les voies qui menaient à Internet n’ont pas été linéaires et qu’elles sont en cours d’écriture et de renouvellement permanents.

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